提升教师薪资无非就是从岗位、薪级、绩效、补贴四个角度出发，任何一方面的工资有变化，对教师们来说都是影响深远的事情，岗位工资和绩效与职称挂钩，与教学工作量无关，而薪级工资与教龄有关，补贴就是事业单位的专项补贴了。

由各方面的工资组成的教师工资，能够使教师过上稳定幸福的生活，不过，现在教师似乎迎来了一个关于“教龄津贴”的好消息，外行的人可能会问，教龄津贴是什么？想从教的大学生要注意，越早知道越好。

“教龄津贴”是什么？原先的教师拿到会喜出望外，但现在的教师却不以为然

教龄不是工龄，工龄指的是教师们参加工作的年限，参加工作时间越长，到手的工资越多，虽然差别不大，但时间长了累积下来也是一笔不小的财产，而教龄指的是教师在教学岗位上付出的时间。

教龄越长的老师资历越深，到手的教龄津贴就应该越多，这也是为了鼓励中小学、中专、技校、幼儿园老师坚守在岗位的一种“补助”，从85年开始，就有这种模式了。

工作5~10年之内的教师每月发3元，10~15年的教师每月5元，15~20年的教师每月7元，满20年以上则是每月10元，在那个年代来看，确实不少了。

不过，现在的教龄津贴让老师感到“不痛不痒”，原先的老师拿到可能会很开心，现在教师肯定不会在乎这一点钱，所以这倒像是变成了一种形式。但现在在职教师有福了，事情迎来了转机。

在职教师“喜从天降”，“教龄津贴”或将突破10元，幸福来得太突然

在职教师无疑是很有能力的，他们理应享受更好的待遇，毕竟，中小学教师和大学老师相比也没有很轻松，还没有大学老师赚得多，所以很多学生都不愿到中小学校教书，反而更愿意通过提升学历的方式成为大学教师。

要知道，一线城市的中小学门槛是非常高的，研究生学历更是基本要求，同样的都是研究生学历参加工作，为什么不选择成为一名大学老师呢？社会地位看起来也更高，所以想鼓励教师终身从事中小学教育工作还是需要“对症下药”的，每个月最多补贴10元可不行。

对此，有人提出教龄补贴应按照比例放大，让现在的老师能够切实地感受到这种变化，优秀的教育人才就更容易坚持到底了，但要求按照比例放大还是有些吃力的。

不过，最明显的变化就是已经有部分省市开始实施了，不同于原先的不了了之，现在大多都是按照各地的政策决定，例如河南省就提高了老师的教龄津贴，都说河南省重视教育，这样一看，果然名不虚传。

各地都会有不同程度的补贴，不知道你所在的省份有没有实施呢？其实也就是老教师比较关注，毕竟自己已经为教育事业的发展做了许多年的贡献了，老师们不要着急，还是慢慢等待比较好。

退休后有份吗？不少教师也比较关心这一点，答案出乎人们的意料

有很多已经离开教学岗位或即将要离开的老师们都很想问一个问题，那就是退休后是否还能等到补给，答案是否定的，因为这一教龄补贴只给从事教育行业的教师们，如果不再从事该职业了，从第二个月起就停发了。

因此，教师们还是要重新摆正自己的心态，在没有可能涨那么多的情况下，还是正常地提升自己，将更多的心思都放在教学工作或是评职称上面吧。

现在退休教师的工资已经有很多了，坚守岗位，在离开校园之际留下些什么，给自己的教学工作画上圆满的句号，通过返聘或者是其他方式在岗位上发光发热，也是个不错的选择。

写在最后：教师们喜从天降，各省陆续落实的消息相信也给教师们带去了很多希望，也希望教师们能够继续将更多的心思放在教学上，不要因为职称而本末倒置就好了。